在萬通“魚” 和 “熊掌”你能兼得

近日，許多中學的高考復讀班陸續(xù)開辦了，在這段時間里，許多學生就很糾結(jié)很痛苦，其實痛苦源于選擇，許多高中畢業(yè)生就是不清楚自己該做出怎樣的選擇而苦惱，其實是當局者迷而已，當他們經(jīng)歷過這一段之后就會發(fā)現(xiàn)，其實很好選擇。

高考過去，成績也爐，志愿填報結(jié)束，錄取通知書也發(fā)了下來，高考仿佛就過去看了，但是在許多中學，2011年高考的颶風還在盤旋，學校開設(shè)的復讀班也是人員爆滿，其實，上高四的孩子們內(nèi)心總有不甘，因為想證明一下自己在分數(shù)上的不差勁，

理實一體化課堂 (1)

若在十幾年前，復讀是大多數(shù)落榜生的佳途徑，因為那時就是個人能力的體現(xiàn)，考生為了追求一紙錄取通知書，在一次失誤后還可以再考一次。但是在這個高速發(fā)展的社會，復讀生是傷不起的，因為一年的時間里什么都有可能發(fā)生，制度在變，分數(shù)線在變，思想在變，心態(tài)也可以變……復讀的風險性顯而易見，那么想要高的學生要怎樣呢？

其實，現(xiàn)在復讀不再是高考“不給力”學生的途徑，很多選擇去職業(yè)院校學技術(shù)，其實在現(xiàn)在的社會中還是很重要的，當你去一個企業(yè)應(yīng)聘的時候，沒有高的你能否進入企業(yè)都是一個問題，即使再有能力的人，根本沒有機會發(fā)揮出來，這才是悲哀的。所以和技術(shù)都需要的，但是對于不想上高四的學生來講，技能可以得到，但是呢？

理實一體化課堂 (2)

6月中旬，鄭州萬通汽修學校汽車檢測與維修專業(yè)的學生畢業(yè)了，他們不僅手持各種子夜資格證書，更讓人羨慕的是他們還拿到了鄭州大學的證書。為什么萬通學子能將“魚”和“熊掌”都那昂哭哦于胸呢？原來，鄭州萬通汽修學校將“技能+”教學模式率先與高等教育接軌，繞過應(yīng)試教育門檻，與鄭州大學強強聯(lián)合，開設(shè)汽車檢測與維修專業(yè)，學校在接受高等職業(yè)教育的同時，還能享受到優(yōu)質(zhì)的高等教育。

鄭州萬通，讓學生一份努力，兩份收獲，“魚”和“熊掌”雙豐收。