萬(wàn)通“四新”理念育汽修精英

技術(shù)進(jìn)步是現(xiàn)代工業(yè)的重要特征，這個(gè)特征在近年來(lái)飛速崛起的中國(guó)汽修業(yè)表現(xiàn)得尤為突出。行業(yè)的高速發(fā)展、汽車新工藝的廣泛應(yīng)用等，讓汽修這個(gè)汽車后服務(wù)行業(yè)也不得不廣泛吸收新科技技術(shù)。

新技術(shù)新設(shè)備助力汽修教育

而這些新型診斷技術(shù)以及各種高科技診斷儀器和設(shè)備的出現(xiàn)，在給我們維修服務(wù)行業(yè)帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也給傳統(tǒng)汽修業(yè)帶去了巨大的沖擊。在傳統(tǒng)汽修診斷中，汽修工人通常不使用儀器設(shè)備，而是通過(guò)人工診斷的方法，有時(shí)候甚至還需要將汽車進(jìn)行拆解才能判斷故障源。但新時(shí)代的“汽車醫(yī)生”卻能夠在不拆解汽車的前提下，甚至不用接觸到故障車僅通過(guò)與車主的溝通就可以大概判斷出故障原因，他們擅長(zhǎng)使用各種儀器，可以通過(guò)高科技快速而準(zhǔn)確地找到故障，有效避免了汽車故障的“誤判、漏判”。

實(shí)訓(xùn)練技能 實(shí)戰(zhàn)練能力

但在當(dāng)前的中國(guó)汽修市場(chǎng)中，以次充好、故意損壞零部件、亂收費(fèi)等現(xiàn)象仍舊時(shí)有發(fā)生，高素質(zhì)、全方位的汽修人才培養(yǎng)機(jī)制因此應(yīng)運(yùn)而生。作為汽修人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地的鄭州萬(wàn)通汽車學(xué)校，在人才培養(yǎng)過(guò)程中不僅注重學(xué)子的技能培養(yǎng)，也十分重視學(xué)子的素質(zhì)養(yǎng)成。并且，針對(duì)新時(shí)代汽修業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才所提出的全新要求，學(xué)校采取了“四新”理念，全面鍛造學(xué)子的各方面能力，致力于為行業(yè)培養(yǎng)符合行業(yè)規(guī)范、具備職業(yè)道德、檢測(cè)維修都拿手的“汽車醫(yī)生”。

據(jù)了解，所謂“四新”指的是新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新模式。在鄭州萬(wàn)通汽車學(xué)校，這飽含了老師們智慧結(jié)晶的“四新”理念，不僅能讓學(xué)子接觸到前沿的汽修技術(shù)，亦能讓他們通過(guò)相應(yīng)鍛煉獲得的職業(yè)素養(yǎng)。為切合“四新”理念，學(xué)校在教育過(guò)程中全面引進(jìn)現(xiàn)代主流汽車技術(shù)工藝：大眾的TSI技術(shù)、分層噴射技術(shù)、DSG大眾雙離合變速器技術(shù)、電子手剎技術(shù)，而在汽車檢測(cè)技術(shù)方面，學(xué)校則積極與元征科技展開(kāi)戰(zhàn)略合作，引進(jìn)了元征車云診斷技術(shù)。

鄭州萬(wàn)通學(xué)生在寶馬實(shí)訓(xùn)室學(xué)習(xí)

除此之外，學(xué)校還采用分層教育、工單式教育、6S全職素等全新教學(xué)管理模式，為學(xué)子搭建良好的技術(shù)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓他們獲得更專業(yè)、更精準(zhǔn)、更的汽修技術(shù)支持和技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)。